正向教育課程及活動
學校安排高年級學生完成VIA品格測試，以認識自己的品格強項。低年級則透過自己、同學及家人的觀察，綜合出自己的首3個(低小)或首5個(高小)品格強項。
學校於已有課程內加入正向教育元素，舉辦多元化的活動。例如於五、六年級中文課的單元學習中，透過課文及小說教學帶出文中人物如何善用品格強項，深化學生對品格強項的認識。視藝科亦加入繪本藝術家講座，舉行「從生活而來的靈感」講座，講者帶出正向、積極和關愛的訊息，並讓學生一同完成藝術創作。在試後活動時段舉行「品格周」主題學習，為學生設計了不同類型的體驗課，讓學生體驗如何發揮自己的品格強項，以完成各項的課堂挑戰。
同學在「品格日」主題學習活動中發揮品格強項，接受不同的挑戰
學校由小一開始於生命成長課中推行正向教育課程，課程涵蓋正向教育六大元素，並以體驗式學習讓學生感受到一些抽象的內容，例如正負面情緒。本年度推行至三年級。
學校亦在地下小禮堂及二號雨天操場設置「正向資訊站」，利用顯示屏播放有關品格強項的動畫，深化學生對品格強項的認識。
學校設置「動錦小息一」活動，增加學生跑跳的機會，例如：十字跑及投籃活動等。其中，於本年度新設的社際跳繩比賽，更深受同學歡迎，同學均積極參與有關比賽，以為所屬的社別爭取佳績，培育正向教育推崇的全情投入和成就感等特質。每逢星期三的小息，普通話科開設「普通話樂園」，除了由普通話家長義工帶領學生玩富動感的遊戲，普通話學生大使亦帶領同學玩自創的攤位遊戲。
正向教育組亦舉行了多場「親子時光」的活動，目的是讓家長及學生能透過學校一些特別安排的親子活動，讓他們能更互相了解對方，提升親子關係。
