價值觀教育組
l 建立正確的價值觀： 幫助學生建立誠信、仁愛、尊重、責任感等核心價值，讓他們懂得分辨是非，作出正確的判斷。
l 培養良好品德： 透過德育活動，培養學生關愛他人、樂於助人、懂得欣賞和感恩的品德情操。
l 提升公民素養： 培養學生對社會、國家以至全球事務的關注，讓他們認識作為公民的權利與責任，並積極參與社區服務。
l 內化為個人行為： 鼓勵學生將所學的價值觀內化為自身的行為習慣，並在日常生活中實踐出來。
l 跨學科協作：價值觀教育不應只在生命成長課中進行，更應融入各學科中。例如：人文科/常識科：透過單元學習，探討環保、人權、社區服務等議題；語文科：閱讀與品德相關的故事，讓學生討論故事中人物的行為和價值觀；體育科：學習公平競爭和團隊合作精神。
l 多元化活動： 透過不同形式的活動，讓學生從體驗中學習。，例如：早會/週會： 透過老師或嘉賓的分享、短片播放、小劇場等，帶出特定的價值觀主題。
l 服務學習（Service Learning）： 安排學生參與校內或校外的義工服務，例如探訪長者、為社區清潔等，讓他們體會助人為樂。
l 主題週或活動日： 圍繞特定價值觀主題舉辦一系列活動，深化學生的理解。
l 校園文化營造：在校園內張貼勵志標語，透過不同渠道讓學生分享，並鼓勵老師以身作則，成為學生的榜樣。
l 推動國民教育：根據教育局的指引，並與課程發展組共同合作，在校內共同推動和加強國民教育和國家安全教育，讓學生從小認識國家歷史、文化和發展，培養國民身份認同。
l 深化體驗式學習：發展更多元化的服務學習項目，並與社區機構建立長期合作關係，讓學生有更多機會參與其中，並從中反思和成長。
l 善用資訊科技：利用電子學習平台，製作與價值觀相關的互動教材或短片，以更生動有趣的方式向學生傳遞訊息。
l 加強家校合作：定期與家長溝通，舉辦家長講座或工作坊，分享如何在家中培養孩子的品德素養，讓家校共同發揮教育作用。
